Modelová témata diplomových prací












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************
            Seznam volitelných témat DP není v žádném případě určující, natož vyčerpávající. Následují

            proto třeba chápat spíše jako inspiraci. Vyučující DMEK preferují, zvolí-li si student dle
            zájmů a možností (jazyky, schopnost práce s archivním matriálem) téma DP samostatně, po ne
            příslušným vyučujícím. Vedoucím DP může být kterýkoli z vyučujících skeletových předmětů n

            vedoucím programu) kterýkoli další vyučující z FHS UK či externista; téma musí ovšem spada
            evropských kulturních dějin.
            prof. Nešpor

            • Vývoj konkrétního náboženského společenství (např. metodistické farnosti ve Slaném) v hi
              sociálních souvislostech (Nešpor)

            • Konfesní identita náboženského společenství (kupř. propagátorů Starokatolické církve) ne
              postavy společenského a kulturního života (třeba Jaroslava Kvapila) v historických a soc
              souvislostech (Nešpor)

            • Religiozita konkrétního náboženského / lokálního / sociálního / kognitivního společenstv
              sociologie náboženství (Nešpor)
            • Projevy náboženství ve veřejném prostoru (kupř. veřejné obřady a truchlení po smrti Václ

              (Nešpor)
            • Import náboženských idejí do české společnosti 19. až 21. století (např. misie Svědků Je
              meziválečném období) (Nešpor)

            • Religiozita imigrantů a její recepce v české společnosti, zejm. v případě islámu (Nešpor
            • Vývoj kremačního hnutí a pohřbů žehem v konkrétním regionu (např. na Mostecku) (Nešpor)
            • Umělecké, především literární ztvárnění religiozity v díle konkrétního českého či evrops

              (např. biblické motivy v písních Karla Kryla)
            • Vliv religiozity na akademickou práci konkrétního českého či evropského humanitního / so
              či vědecké školy (např. ateismus Ivana Svitáka)

            • Odborná činnost a veřejné působení konkrétního humanitního / sociálního vědce v české sp
              století (např. neúspěšná politická kariéra I. Arnošta Bláhy)


            prof. Pešek
            • Proměny podílu antické kultury v universitních/školních programech 16. až 19. století
            • Studenti z Čech ve Vídni v 60. letech 15. století/ 60. letech 18. století/ v roce 1900 v

            • Docent vídeňské university Tomáš Masaryk
            • Vrchlického doktorandi
            • Schiller jako profesor a vědec

            • Obraz Ameriky /Afriky, Austrálie/ Asie ve školních atlasech a učebnicích 16.-18. století
            • Petrus Ramus a jeho význam pro české renesanční školství
            • Albert Einstein v Praze

            • Pražské universitní extense okolo 1900
            • Lex Mareš
            • Profesoři UK v čsl. parlamentu 20. let


            prof. Matoušek
            • Náměty pro bakalářské a diplomové práce ke stažení [ URL "DMEK-46-version1-

              matousek___temata_na_bakalarske_a_magisterske_prace.pdf"]

            doc. Horský

            • Práce psané metodikou dějin pojmů a idejí, vždy zaměřené na vybraný okruh textů resp. vy
              Jednalo by se o pojmy, jako je církev, zbožnost, spása, magie, vývoj, čas, přirozenost, 
              prostor. Konkretizace tématu dle domluvy se zájemci.